Céline Chatigny

Département d'éducation et formation spécialisées

Faculté : Faculté des sciences de l'éducation

Poste de professeur : Professeure

Courriel : chatigny.celine@uqam.ca

Téléphone : (514) 987-3000 poste 3772

Local : N-5935

Domaines d'expertises

  • Problématiques de formation et d'apprentissage en milieu de travail et en milieu scolaire (centres de formation professionnelle)
  • Dynamiques entourant la santé et la sécurité au travail
  • Femmes en parcours d'emploi traditionnellement masculin, jeunes et rapports entre âges au travail
  • Didactique professionelle
  • Analyse différenciée selon le genre

Langues

  • Français
  • Anglais
  • Espagnol
  • Information générale
  • Cours
  • Publications
  • Communications
  • Réalisations
  • Prix et distinctions

Liens d’intérêt

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Unités de recherche

  • Centre de recherche interdisciplinaire sur la biologie, la santé, la société et l'environnement (CINBIOSE)

Projets de recherche en cours

  • Les conditions d'une intégration sécuritaire et compétente des nouveaux...

Partenaires (organismes, entreprises)

  • Je collabore avec des organismes et des intervenants concernés par la formation professionnelle et les enjeux de santé et de sécurité au travail. Les principales instituions sont : CSST, FCSQ, INSPQ, IRSST, MELS. Les principales organisations sont : la CSN, la CSQ, la FTQ. Selon le cas, des entreprises et organisations de plusieurs secteurs d'emploi sont impliqués dans mes recherches: établissements d'enseignement, établissements de santé, secteur communautaire, services municipal, de télécommunications, de restauration, d'entretien sanitaire, de vente au détail; production agroalimentaire, automobile, usinage.

Affiliations externes principales

  • Membre de l'Association canadienne d'ergonomie (ACE) et de la Société d'Ergonomie de Langue Française (SELF)

Prix et distinctions

  • Doctorat: Mention "Honorable avec félicitations du jury" - CNAM, Paris (2001)
  • Maîtrise: Prix Julien M. Christensen - Canada (1992)

Publications

  • Chapitre de livre

    Chatigny, C. et Vézina, N. (2008). L'analyse ergonomique de l'activité de travail : un outil pour développer les dispositifs de formation et d'enseignement. In. Yves Lenoir et Pierre Pastré (Éds). Paris : Octares.

    Lacomblez, M., Bellemare, M., Chatigny, C., Delgoulet, C., Re, A., Trudel, L. et Vasconcelos, R. (2007). Ergonomic analysis of work activity and training: basic paradigm, evolutions and challenges. In R. Pikaar, E. Konongsveld & P. Settels (Eds.) Meeting Diversity in Ergonomics. Elsevier Ltd.

    Messing, K. et Chatigny, C. (2004). Travail et genre. In. Traité d'ergonomie (ed. P. Falzon). Paris: Presses Universitaires de France. Pp. 301-316.

  • Articles scientifiques

    Chatigny, C., Riel, J. and L. Nadon (2012). Health and Safety of Students in Vocational Training in Québec : A Gender Issue ? Work, 41: 4653-4660.

    Chatigny, C., Lévesque, S. & Riel, J. (2012). Training yourself while raining students: the challenge of vocational training teachers. Work, 41, 2, pp. 143-153.

    Chatigny, C. (2011). Devising work schedules for a collective: Favouring intergenerational collaboration among counsellors in a shelter for women victims of conjugal violence. Work, 40, 0, pp. 101-110.

    Seifert, A. M., Messing, K., Chatigny, C., Riel, J. (2007). Precarious employment conditions affect work content in education and social work: Results of work analyses. International Journal of Law and Psychiatry. 30(4-5):299-310. doi:10.1016/j.ijlp.2007.06.004

    Chatigny, A. Balleux (2006). Formadores en la industria avícola: actores clave en una situación crítica. Revue électronique PLUR(E)AL accessible à l'adresse suivante : (http://laboreal.up.pt/media/artigos/69/chatigny_balleux_pt_v2n2.pdf), Vol II, no 2, pp. 18-25.

    Chatigny, C., Messing, K., Laperrière, E., Thibault, M-C. (2005). Battle fatigue: Identifying stressors that affect counsellors in women's shelters. Canadian Woman Studies 24(1): 139-144.
    Messing, K., Seifert, A.M., Vézina, N., Balka, E., Chatigny, C. (2005) Qualitative research using numbers: Analysis developed in France and used to transform work in North America. New solutions.

  • Articles professionnels

    Chatigny, C. (sous presse). Devising work schedules for a collective: Favouring intergenerational collaboration among counsellors in a shelter for women victims of conjugal violence.

    Seifert, A. M., Messing, K., Chatigny, C., Riel, J. (2007). Precarious employment conditions affect work content in education and social work: Results of work analyses. International Journal of Law and Psychiatry. 30(4-5):299-310.

    Chatigny, C. Laperrière, È., Thibault, M.-C., Messing, K. (2005). Battle fatigue : identifying stressors that affect counselors in women's shelter. Canadian Women Studies Journal. 24(1) : 139-144.

    Messing, K., Seifert, A.M., Vézina, N., Balka, E., Chatigny, C. (2005). Qualitative research using numbers: Analysis developed in France and used to transform work in North America. New solutions : A Journal of Environmental and Occupational Health Policy. 15(3): 245-260

  • Autres publications

    CHATIGNY, Céline. (2001). La construction de ressources opératoires contribution à la conception des conditions de formation en situation de travail: analyse comparative des stratégies de travailleurs de la transformation de la viande (secteur industriel) et de la gestion des eaux (secteur de services). Thèse inédite (Ph.D), Conservatoire National des Arts et Métiers, 285p.

    Chatigny, C. (2009). Santé et maintien des femmes en emplois dits traditionnellement masculins. Actes du 44e congrès de la Société d'ergonomie de langue française. 22-24 septembre, Toulouse.

    Chatigny, C. (2009). Contraintes psychosociales et contraintes physiques : quel impact sur le maintien en emploi des femmes exerçant un métier traditionnellement masculin? Colloque Ergonomie et genre, Congrès de l'Association canadienne d'ergonomie (ACE), 14-17 septembre 2009, Québec.

    Chatigny, C., Lévesque, S. & Riel, J. (2009). Training while training: the challenge of vocational training teachers. Ergonomics work analysis and training. Actes du XVIIe congrès de l'Association international d'ergonomie (IEA), 14-17 août 2009, Beijing.

    Chatigny, C. (2009). Devising work schedules for a collective: Favouring intergenerational collaboration among counsellors in a shelter for women victims of conjugal violence. Symposium Ergonomics Work Analysis and Training. Actes du XVIIe congrès de l'Association international d'ergonomie (IEA), 14-17 août 2009, Beijing.

    Lévesque, S., Chatigny, C. & Riel, J. (2009). L'insertion en emploi et les situations rencontrées par les enseignants de la formation professionnelle : quelle est la réalité ? Actes du congrès de l'Association canadienne d'ergonomie. Québec. Septembre 2009.

Cours

Communications

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Réalisations